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Arte e esporte ganham voz própria nas escolas técnicas estaduais de Mato Grosso

Arte e esporte ganham voz própria nas escolas técnicas estaduais de Mato Grosso

Cuiabá – MT – A Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação (Seciteci) lançou o projeto Arteduf, que busca ressignificar a formação técnica nas Escolas Técnicas Estaduais (ETECs) de Mato Grosso, integrando arte e esporte como parte fundamental do aprendizado e desenvolvimento dos estudantes.

O I Encontro Arteduf, realizado nos dias 6 e 7 de agosto na Escola de Governo, reuniu professores de Educação Física e Artes para discutir como essas práticas vão além da técnica, contribuindo para o desenvolvimento físico, social e emocional dos jovens. Para o professor Riller Silva Reverdito, o esporte é direito dos jovens e ferramenta de justiça social. Já o trombonista e educador Samuel Barros destacou o poder transformador da arte no ensino coletivo.

Nas ETECs, as atividades ganham diversas formas: dança, música, grafite, esporte e tecnologia. Em Campo Verde, o professor João Batista Franco Borges aposta na Educação Física como linguagem de pertencimento, promovendo jogos, festivais e autonomia. Em Várzea Grande, a professora Edmara Regina dos Santos articula um projeto que une voleibol, xadrez e ginástica funcional, incluindo a comunidade e idosos.

Na capital, a ETEC de Cuiabá recebe aulas de música com instrumentos próprios e projetos de produção artística que unem tecnologia e expressão, liderados pelo professor Sidney Moura Duarte.

Segundo o superintendente de Educação Profissional e Tecnológica da Seciteci, Ederson Andrade, o projeto é essencial para humanizar a formação técnica, ampliando a visão dos estudantes. O coordenador Alex Teixeira reforça que o Arteduf será implementado em todas as ETECs, integrando arte e esporte com as realidades locais e os cursos técnicos, sem substituir mas somando para uma educação completa.

A expectativa é que o projeto transforme a cultura da educação profissional no estado, colocando arte e esporte no centro das estratégias de ensino, inspirando outras redes educacionais.

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